بررسی تبعات خشونت آموزگاران در محیط آموزشی

خشونت مدرسه به خشونتی اطلاق می شود که در محیط مدرسه روی می دهد. این شامل خشونت در اموال مدرسه، در راه رفتن یا برگشتن به مدرسه، و در سفرها و رویدادهای مدرسه است. تخمین زده می شود که ۲۴۶ میلیون کودک هر سال خشونت مدرسه را تجربه می کنند. با این حال، دختران و افراد ناسازگار جنسیتی به طور نامتناسبی تحت تاثیر قرار می گیرند. خشونت مدرسه ممکن است توسط فراگیران، آموزگاران، یا سایر اعضای کارکنان مدرسه انجام شود. با این حال، خشونت توسط فراگیران رایج ترین است علیرغم پیشرفت های اخیر در توسعه و اجرای مداخلات مبتنی بر مدرسه، پرخاشگری همچنان یک مشکل مهم برای آموزگاران است. خشونت آموزگاران در مدرسه بر تمامی اعضای جامعه مدرسه تاثیر می گذارد. به منظور درک شرایطی که تحت تاثیر آن ممکن است بر پاسخ های عاطفی و رفتاری به رفتار پرخاشگرانه تاثیر بگذارد، باید به فرآیندهای احتمالی که توسط عوامل خاصی بر آن پاسخ ها تاثیر می گذارند، توجه کرد. تحقیقاتی که نقش عوامل را بررسی می کنند، در هر دو جمعیت غیر بالینی و بالینی، کاربرد آن را در پیش بینی پاسخ افراد به دیگران نشان داده اند. با این حال، توجه به عوامل زمینه ای که بر تعمیم این یافته ها تاثیر می گذارند، مهم است. این مطالعه به بررسی عوامل ایجاد پرخاشگری در کلاس و نقش خشونت آموزگاران در ادراک فراگیران می پردازد. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی-توصیفی بوده است و برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون مطالب تحقیقات، اسناد و مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است. با ارائه نتایج امیدوارکننده، نیاز به ارزیابی بیشتر این فرآیند با در نظر گرفتن ویژگی های خاص آموزگار، دانش آموز و به طور کلی محیط مدرسه و پاسخ آموزگاران به پرخاشگری کلاس، وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خشونت ، پرخاشگری ، فراگیران ، آموزگار ، مدرسه