مطالعه و تحقیق بر روی نحوه درست برنامه ریزی درسی در سازمان آموزش و پرورش
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 206
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_244
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
چکیده مقاله:
برنامه ریزی درسی یکی از ابزارهای مدیریت است که زمینه منطقی اتخاذ تصمیم را فراهم می سازد. به هر کاری که نگاه کنیم، نیاز به برنامه ریزی مشاهده میشود و جایی را نمیتوان یافت که نیاز به برنامه ریزی نداشته باشد. در امر آموزش نیز به برنامه ریزی نیاز است. برنامه ریزی درسی از پایه و اساس تدریس به حساب می آید و رسیدن به اهداف برنامه ریزی درسی از عوامل بسیار مهم آموزشی تلقی میشود که از جایگاه ویژه ای برخوردار است. در این تحقیق روش ما از نوع تحلیلی –توصیفی و گردآوری کتابخانه ای می باشد که از منابع جدید، متنوع و معتبر استفادهشده است. در این تحقیق با توجه به سند تحول بنیادین برای رسیدن به پیشرفت تحصیلی به سوی هدف خود که رسیدن به حیات طبیه است قدم برداشته ایم. نقش و اهمیت برنامه ریزی تحصیلی بسیار قابل توجه می باشد زیرا سبب پیشرفت تحصیلی و علمی دانش آموزان در کل کشور می گردد. ر قرن گذشته حوزه های مختلف علمی ،رشد بی حدوحصری را تجربه کردند ودر بسیاری مواردنوعی هم افزایی واثر مثبت بریکدیگر نیز وجود داشت . برنامه ریزی درسی وبعدها برنامه درسی هم ازاین امر مستثنی نبوده وبه عنوان یکی از حوزه های دانش بشری ، ازاوایل قرن بیستم نضج گرفته وبعد از جنگ جهانی دوم به سرعت گسترش یافت به طوری که امروزه ما شاهد ایجاد شرایط تشعب وحرفه ای شدن وحتی تشکل سازمانی در این حوزه هستیم هر چند افرادی که به صورت مستقیم وغیر مستقیم با موضوع برنامه های درسی در ارتباط هستند از گذشته کار خود را در قالب نظام آموزشی رسمی وغیر رسمی انجام داده اندوبسیاری موارد عنوان شغلی خاص نداشته اند وهمه آنها با عنوان مربی خوانده می شدند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره میرکازهی ریگی
آموزگار شهر خاش
عارفه عبدی دادکان
آموزگار شهر خاش
سهیلا ریگی
آموزگار شهر خاش
نجمه بریغ
آموزگار شهر خاش