بررسی رابطه هوش معنوی با سبک هویت در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش معنوی با سبک هویت و سبک دلبستگی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی-پیمایشی بود. جامعه مورد مطالعه این تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان بود و نمونه شامل ۳۰۰ نفر از آن ها بود که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل دو پرسشنامه؛ شامل پرسشنامه سبک هویت برزونسکی(۱۹۹۷) و پرسشنامه هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) بود. داده های گردآوری شده با استفاده ضریب پیرسون تحلیل گردید. یافته های مطالعه نشان دادند که هوش معنوی با تمامی ابعاد سبک هویت رابطه معنادار دارد، البته بین هوش معنوی و سبک هویت سردرگم/اجتنابی رابطه منفی برقرار است و با سایر ابعاد سبک هویت رابطه مثبت برقرار کرده است.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک هویت ، دانش آموزان دبیرستانی ، بهبهان.