رویکردی نو به اهداف و مزایای تدوین برنامه درسی در نظام آموزشی

از آنجایی که برنامه درسی منعکس کننده مدل های ارائه آموزشی انتخاب شده و مورد استفاده است، برخی ممکن است نشان دهند که برنامه درسی را می توان بر اساس طبقه بندی های روانشناختی رایج چهار خانواده نظریه های یادگیری «اجتماعی، پردازش اطلاعات، شخصیت گرا و رفتاری» طبقه بندی کرد. برنامه ی درسی به دروس و محتوای تحصیلی گفته می شود که در یک مدرسه یا در یک سال تحصیلی تدوین و تدریس می شود. داشتن برنامه ای مدون از کارهایی که باید در طی دوره ی آموزشی انجام شود باعث ایجاد انسجام در آموزش معلم و حس نظم در دانش آموزان میشود. در بسیاری از کشورها به دلیل اهمیت این موضوع برنامه ای ملی برای مدارس سطوح مختلف تدوین و ابلاغ می شود. در این پژوهش لزوم داشتن برنامه ای اصولی و استاندارد همسو با معیارهای جهانی پیشنهاد می شود. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت تدوین برنامه درسی در مدارس تلاش در معرفی این واژه و لزوم اجرای آن در مدارس دارد. روش تحقیق در این مقاله کیفی و با استفاده از اسناد کتابخانه ای می باشد. استفاده از برنامه ی درسی مناسب زمینه ساز تاثیرات مثبت و مهم در سطح مدارس و به صورت گسترده در جامعه دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، اهداف برنامه ریزی درسی ، اهمیت برنامه ریزی درسی