بررسی رابطه رشد اجتماعی و اعتماد به نفس در دانش آموزان مقطع متوسط اول

چکیده:هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه رشد اجتماعی اعتماد به نفس دردانش آموزان دوره متوسط اول می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مریوان بودند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند(۱۹۵۳) بود که روایی این ابزار به تایید اساتید رسید و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که ، ۹۲/۰بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کولموگرف- اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان رشد اجتماعی دانش آموزان در پیش آزمون ۸۰/۵۸ بود که در پس آزمون به ۳۰/۷۰ افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد در واقع، بین رشد اجتماعی دانش آموزان و اعتماد به نفس دوره متوسط اول ارتباط مثبت ومعناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بازی ، رشد اجتماعی ، ابتدایی ، دانش آموزان ، والدین