نقش معلم در فرآیند یاددهی و یادگیری
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 891
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_224
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1402
چکیده مقاله:
معلمی شغلی حساس است که نیاز است جوامع به آن توجه کنند. نقشی که معلم بازی می کند به یک مولفه بسیار مهم تبدیل شده است، در واقع می توان گفت که او سازنده ی اصلی ملت است. معلم در کنار والدین دانش آموزان در القا نمودن ارزش، نگرش و رفتارهایی خاص در آن ها از اوان کودکی نقش مهم و اساسی دارد.در یک محیط چالش برانگیز، در هر مدرسه یا دانشکده، همه چیز در درجه اول به معلم بستگی دارد. معلم بایستی، درک عمیق اجتماعی و بینش روان شناختی مناسب داشته باشد، تا با فراهم کردن یک رابطه دوستانه و در عین حال اکادمیک، شاگرد در نزد او احساس راحتی داشته باشد و بتواند در موقع نیاز به او مراجعه کند. از یک سو، نحوه انتقال دانش به شاگرد از موارد بسیار کلیدی رابطه شاگرد-معلم است، معلم بایستی بر علاوه تشویق شاگردان، روش آسانی را برای انتقال دانش مد نظر بگیرد، او بایستی از نقش این دانش در شکوفایی شاگرد در حوزه مربوطه اش آگاه باشد و آن را به شاگرد بیاموزاند. معلم یکی از مهم ترین عناصر ساختار اجتماعی است، بر این مبنا، معلم قهرمان مقدس مدیریت، دارنده واقعی محصول آموزش و پرورش و کلیدی است برای موفقیت دانش آموزان. نقش معلم در فرایند یاددهی و یادگیری بسیار مهم و ضروری است. معلمان بایستی با اشراف کامل بر مطالب درسی و شناخت صحیح از دانش آموزان در این زمینه عمل کنند. با توجه به اهمیت این موضوع در این مقاله به نقش بی بدیل معلم در یادگیری پرداخته ایم و ویژگی های که معلم بایستی در عصر حاضر داشته باشد تا بتواند وظیفه ی خود را به خوبی انجام دهد بیان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ملیحه سعیدی فر
۱-کارشناسی ادبیات فارسی
محمد سعید
۲-کارشناسی علوم تربیتی
نرگس زنگنه
۳-کارشناسی آموزش ابتدایی
پریسا امامی
۴-کارشناسی آموزش ابتدایی