تاثیر پرورش مثبت اندیشی بر اعتماد به نفس دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه مشگین شهر

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر پرورش مثبت اندیشی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه بر افزایش اعتماد به نفس بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر مشگین شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۰ تشکیل می داند از میان جامعه اماری ۴۰ نفر از دانش آموزان دختر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه یک گروه کنترل و یک گروه آزمایش (پرورش مثبت اندیشی ۲۰ و ۲۰ نفر کنترل) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای، تحت پرورش مثبت اندیشی قرار گرفتند. برای جمع-آوری داده ها از پرسشنامه های اعتماد به نفس ثبت اطلاعات دموگرافیک استفاده شدند. داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که پرورش مثبت اندیشی تاثیر معناداری بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان داشت (۰۰۱/۰> = p). به توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که برای افزایش اعتماد به نفس دانش اموزان ، می توان از پرورش مثبت اندیشی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

پرورش مثبت اندیشی ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان