بررسی تاثیر آموزش موسیقی بر پرورش خلاقیت و افزایش نوآوری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش موسیقی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان می باشد.. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان بودند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه خلاقیت تورنس و همکارانش(۱۹۹۸) بود که روایی این ابزار به تایید اساتید رسید و پایایی به روش آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که ، ۸۲/۰بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد، نمره میزان خلاقیت دانش آموزان در پیش آزمون ۹۰/۴۸ بود که در پس آزمون به ۷۰/۶۵ افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (۰۰۶./۰=p).در واقع، بین آموزش موسیقی با میزان خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی ارتباط مثبت ومعناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش موسیقی ، خلاقیت ، دانش آموزان ، معلمان.