مطالعه و تحقیق در رابطه با روش آموزش حل مسئله در نظام آموزش و پرورش

قدرت حل مسئله شرط لازم برای بقای انسان است. به علاوه، بسیاری از موقعیت هایی که در زندگی روزانه با آنها برخورد می کنیم، اساسا موقعیت های حل مسئله هستند. تقریبا هر رفتار هدفمند را می نوان حل مسئله دانست. حل مسئله زمانی اتفاق می افتد که یک هدف به خصوص مستلزم اعمال و اقدامات ذهنی خاصی است. در مدارس آموزش حل مسئله به طور کلی بر مسائلی با ساخت خوب تاکید می کنند. نوعی مسئله که با وضوح ارائه می شود و تمامی اطلاعات مورد نیاز را در دسترس می گذارد و شیوه رسیدن به پاسخ آن مسائل نیز مشخص است مانند مسائل مربوط به تقسیم، محاسبه مساحت مثلث، یا قوانین اهم، معادله های درجه یک و ... این یک محدودیت جدی است. زیرا اکثر مسائلی که شاگردان در زندگی واقعی با آن مواجه می شوند، مانند مسائل مهم اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و حتی مسائل علمی در جهان"مبهم و نامشخص" و با "ساخت بد" ارائه می شوند. دو نوع مسئله وجود دارد، مسائل با ساخت خوب و مسائل با ساخت بد که خوب است دانش آموزان در هر دو مورد تمرینات منظم داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه: تدریس ، مساله محور