ارزیابی صفات شخصیت با سلامت روان و شادکامی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۳ ارومیه

پژوهش حاضر با هدف تعیین بررسی رابطه صفات شخصیت با سلامت روان و شادکامی در دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۳ ارومیه انجام شد. در یک مطالعه از نوع همبستگی، ۸۰ دانش آموز از ناحیه ۱ شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۰ به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشناه های SCL-۹۰-R و شادکامی اکسفورد و سلامت روان ۲۸ سوالی را تکمیل کردند. داده های بدست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مطابق با نتایج بدست آمده بین شادکامی با روان آزرده گرایی (۴۲/۰-)، برونگرایی (۳۶/۰-)، انعطاف پذیری (۷۸/۰) و با وجدان بودن (۵۳/۰) رابطه معنادار وجود داشت و همچنین بین سلامت روان با روان آزرده گرایی (۶۶/۰-)، برونگرایی (۳۲/۰-)، انعطاف پذیری (۳۱/۰) و با وجدان بودن (۳۶/۰) رابطه معنادار وجود داشت. ولی با زیرمقیاس گشودگی تجربه رابطه نداشت. در نهایت می توان گفت که دانش آموزان اگر دارای صفات شخصیتی منعصف و با وجودانی باشند از سلامت روان و شادکامی بیشتری نسبت به دانش آموزان با صفات شخصیت برونگرا و آزرده گرایی خواهند بو

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، سلامت روان ، شادکامی ، صفات شخصیت