تاثیر آموزش و کمک به عزت نفس بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر ابتدایی

این مطالعه با هدف تاثیر آموزش و کمک به عزت نفس بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر ابتدایی انجام شد. جامعه آماری مطالعه ی حاضر شامل دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ در شهر کرمانشاه بودند. این مطالعه بصورت نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. ابتدا از بین مدارس ابتدایی دخترانه شهر کرمانشاه یک مدرسه بصورت تصادفی انتخاب شد. و از این مدرسه دو گروه ۱۰ نفره انتخاب شدند. در ابتدای مطالعه دانش آموزان با استفاده از پرسش نامه های محقق ساخت برای پیشرفت تحصیلی مورد آزمون قرار گرفتند. در طی یک دوره شش ماهه، در یک گروه توسط مداخلات آموزشی، آموزش هایی برای عزت نفس ارائه شد. در مورد هر دو گروه، آزمون ها بصورت پیش آزمون و پس آزمون اجرا شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس تک متغیری و آزمون تعقیبی بن فرونی استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس و همچنین آزمون بن فرونی جهت مقایسه میانگین ها نشان داد که آموزش عزت نفس بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی تاثیر مثبت و قابل توجهی داشت و باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان