بررسی تاثیر هوش هیجانی بر کندخوانی دانش آموزان در آموزش و پرورش در ایران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 554

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_552

تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402

چکیده مقاله:

چکیده: کندخوانی روشی غلط برای مطالعه است که طی آن فرد درس خوان برای اینکه مطالب را به صورت کامل متوجه بشود، عمدا سرعت مطالعه را کم می کند. برخی از افراد به طور ذاتی سرعت کمی در انجام کارها مخصوصا مطالعه دارند. کند خواندن معایب بسیار زیادی دارد و باعث ایجاد مشکلات جدی برای فرد و ادامه مسیر مطالعه خواهد شد بنابراین باید هر چه زودتر این مشکل را برطرف کنید. مهم ترین معایب کند خواندن عبارت اند از: از دست رفتن وقت و انرژی، حواس پرتی و عدم تمرکز کافی نسبت به درس و مطالعهکاهش علاقه و انگیزه برای درس خواندن، خستگی، کاهش سرعت مطالعه، عقب ماندن از برنامه درسی، افزایش وسواسی.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، کندخوانی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش در ایران

نویسندگان

سرور حبیبی زار آبادی

آموزگار ابتدایی