افزایش خلاقیت و نوآوری در بین دانش آموزان

توجه به خلاقیت دانش آموزان و نیز چگونگی پرورش و توسعه آن در دروس طرح ازجمله مهمترین اهداف مقاله حاضر است. در همین خصوص، پژوهشگران پس از تکمیل مطالعات کتابخانه ای درباره خلاقیت متوجه شدند که مدلها و روشهای گوناگونی برای توسعه آن نیز وجود دارد که یک نمونه از آنها افزایش خلاقیت از طریق بهرهگیری از دانش و تجربه سایرین است. بر اساس این اصل خلاقیت میتواند با بهرهگیری از روشهای انتقال مناسب دانش و تجربه افزایش یابد. این اصل که در رشته روانشناسی آموزشی مورد تاکید قرارگرفته، بهعنوان چارچوب نظری پژوهش حاضر انتخاب شده است. در متن حاضر سه مدل برای مشخص کردن بهترین روش برای انتقال دانش و تجربه به دانش آموزان به همراه سوالات دیگر به روش پرسشنامهای بررسی شد. درنهایت، مدل تعامل با استادان و دانش آموزان سال بالاتر بهصورت مشترک به عنوان بهترین شیوه برای انتقال دانش و تجربه به دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفت. همچنین، تاکید بر نقش کلیدی معلمان و دانش آموزان در انتقال واقعیت توسعه پذیر بودن خلاقیت به دانش آموزان از دیگر نتایج تحقیق حاضر است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، روش تدریس مبتنی بر خلاقیت ، تفکر خلاق فاوا ، دانش آموزی دوره ابتدایی