تاثیر هوش عاطفی بر پیامدهای سازمان آموزش و پرورش استان قزوین

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSPC06_043

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402

چکیده مقاله:

این مطالعه به منظور بررسی تاثیر هوش عاطفی بر پیامدهای سازمان آموزش و پرورش استان قزوین به انجام رسیده است. بدین منظور، ضمن مرور ادبیات و مفاهیم موجود در هوش هیجانی، عملکرد نیز مورد مطالعه قرار گرفته است. سپس جهت گردآوری اطلاعات از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است، جمع آوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه می باشد که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ و روایی پرسشنامه با استفاده از نظرات استادان و کارشناسان تایید شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان آموزش و پرورش در استان قزوین می باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفتند. حجم نمونه با استفاده از جدول فرمول کوکران ۱۱۲نفر برآورد گردید و و پس از جمع آوری اطلاعات، با استفاده از نرم افزار ایموس داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاصل از تحلیل داده با کمک رگرسیون نشان داد که مولفه های درون فردی، بین فردی، تحمل فشار روانی، سازش پذیری، خلق کلی بر عوامل ذهنی اجتماعی عملکرد کارکنان تاثیر معناداری دارد.

نویسندگان

حامد رحمانی

۱. دبیر آموزش و پرورش تاکستان (کد پرسنلی ۲۱۸۵۱۱۱۱)

سپیده رحمانی

۲. دبیر آموزش و پرورش تاکستان(کد پرسنلی ۸۸۴۲۴۰۴۴)