بررسی رابطه بین مولفه های اقتصاد مقاومتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

با توجه به اهمیت نقش مولفه های اقتصاد مقاومتی در تمامی ابعاد توسعه کشورو تاثیری که آموزش و پرورش در نهادینه کردن آن دارد، پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین مولفه های اقتصاد مقاومتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام پذیرفت. روش تحقیق پژوهش حاضر بصورت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان چابهار به تعداد ‎۳۹۵ نفر تعیین شد که حجم نمونه آن با استفاده از فرمول کوکران ‎۱۹۵ نفر محاسبه شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه استاندارد اقتصاد مقاومتی و پیشرفت تحصیلی بود که پایایی آنها در پژوهش حاضر به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۷۹/۰ و ۷۸/۰ محاسبه شد. براساس تجزیه و تحلیل داده ها که برای فرضیه اصلی و شش فرضیه فرعی در پژوهش حاضر صورت گرفت به این نتیجه رسیدیم که رابطه مثبت و معناداری بین اقتصاد مقاومتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود داشت همچنین ملاحظه گردید که بین مولفه های اقتصاد مقاومتی با پیشرفت تحصیلی ارتباط مثبت و معنادار (به جز یعد مبارزه با فساد اقتصادی) که ارتباطی وجود نداشت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اقتصاد مقاومتی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان