جایگاه مدیر مدرسه در برنامه های آموزشی مدرسه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 103
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_425
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
چکیده مقاله:
امروزه در دنیا ، مدارس و مراکز آموزشی به عنوان مراکز ثقل و شکل گیری نوآوری ، نوآفرینی ، کارآفرینی، تعقل ، تدبر ، تفکر خلاق ؛ همچنین وظیفه ی پاسخگویی به نیازهای جوامع و مردم را به عهده دارند و نقش محوری نظام آموزشی در اشاعه فرهنگ و تحول و تدبر بر هیچ کس پوشیده نیست. مدیران آموزشی به عنوان اداره کنندگان یا مسئولان سازمان ها و واحدهای آموزشی عوامل اصلی و تعیین کننده آماده سازی و تامین نیروی انسانی دیگر نهادهای تولیدی و خدماتی در جامعه هستند که نقش بنیادی و حیاتی در رشد و شکوفایی جامعه برعهده دارند . از این رو بسیاری از اندیشمندان بزرگ نظیر فیلیپ کومبز راه موفقیت هر جامعه را در توجه خاص به بخش آموزش و پرورش هر کشور دانسته است. این مقاله با بهره گیری از منابع کتابخانه ای بر آن است به بررسی جایگاه مدیر مدرسه در برنامه های آموزشی مدرسه بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی قادر دادی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد بندر جاسک
پروانه مرادی
کارشناسی علوم زمین شناسی، دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا، دانشگاه پیام نور مرکز همدان
فرشته علوی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی
زهرا خسروی نژاد
کارشناسی ارشد زیست شناسی، گرایش ژنتیک