ارزیابی اثرات نامطلوب فناوری بر آموزش فراگیران

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 87

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_912

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402

چکیده مقاله:

پیشرفت سریع فناوری و استفاده از آن به طور قابل توجهی بر زندگی و شرایط افراد تاثیر گذاشته است. همین امر در زمینه آموزش و یادگیری نیز صادق است، جایی که فناوری پیشرفت های چشمگیری داشته است. به دلیل پیشرفت سریع فناوری در حوزه مدرسه، نحوه ارائه اطلاعات و ظرفیت کشف مهارت های جدید تکامل یافته است. همان طور که تکنولوژی به تکامل خود ادامه می دهد، فرصت ها و چالش های جدیدی را برای مربیان و فراگیران به ارمغان می آورد. در واقع می توان گفت که مطالعه برای لذت بردن که در دهه های اخیر در بین قشر جوان کاهش یافته است، از جمله مواردی است که تفکر را تقویت می کند و به درگیر شدن افکار به گونه ای کمک می کند که رسانه های تصویری مانند بازی های ویدئویی و تلویزیون نمی توانند به آن دست یابند. یکی از اساسی ترین قوانین طلایی که در استفاده از فناوری در آموزش باید رعایت شود این است که اعتدال همه چیز است و این به این دلیل است که به راحتی می توان از فناوری در کلاس استفاده کرد و این می تواند تاثیر منفی بر کل یادگیری داشته باشد. این پژوهش به بررسی تاثیرات و پیامدهای نامطلوب فناوری بر دانش آموزانمی پردازد. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت مروری بوده است و از تحقیقات معتبر در این زمینه بهره گرفته شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اعظم نامجو

کارشناسی الهیات دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

ذبیح الله جانی نژاد دم طسوج

کاردانی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم امام صادق بهبهان

اعظم فلاحتی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

مهرانگیز داورپناه

کارشناسی ارشد فیزیولوژی تندرستی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان