واکاوی روش های مدیریتی در مدارس و رضایت پرسنل و آموزگاران

اگر اهداف مشخص، قابل اندازه گیری، قابل دستیابی، واقع بینانه یا محدود به زمان نیستند، ممکن است آموزگاران و کارمندان در دستیابی به آنها مشکل داشته باشند. عملکرد گروهی و دستیابی به اهداف با سبک رهبری به کار گرفته شده توسط رهبر مرتبط است، زیرا مستقیما بر رفتار کارکنان تاثیر می گذارد. این باعث می شود که آنها تلاش بیشتری برای شغل خود انجام دهند و رهبران خود را موثر درک کنند. سبک رهبری با تاثیر بر روحیه کارکنان، بهره وری، سرعت تصمیم گیری و معیارها بر سازمان تاثیر می گذارد. این مطالعه نشان داد که بین سبک رهبری و انگیزه کارکنان رابطه قوی وجود دارد که در آن همبستگی با سبک تحول آفرین مثبت و با سبک تعاملی منفی بود. این مطالعه نشان داد که سبک رهبری تحول آفرین تاثیر مثبتی بر رضایت شغلی دارد، درحالی که سبک رهبری تعاملی تاثیر ناچیزی بر رضایت شغلی دارد. دستمزد، مزایا و شرایط کاری برخی از مهم ترین عوامل موثر بر وضعیت شغلی و عزت نفس آموزگاران هستند. بهبود یا کاهش حقوق و شرایط کاری در طول سال ها تاثیر متناسبی بر وضعیت آموزگاران دارد. آموزگارانی که از حرفه خود و شرایط کار در مدرسه خود راضی هستند، انگیزه بیشتری برای تدریس و آماده سازی آموزش خود دارند. یک رهبر موثر باید اطلاعات کاملی از عوامل انگیزشی برای دیگران داشته باشد. او باید نیازهای اساسی کارکنان و آموزگاران خود را درک کند. رهبری به عنوان وسیله ای برای ایجاد انگیزه در دیگران استفاده می شود. سبک رهبری که استفاده می شود بر بهره وری تاثیر می گذارد، زیرا بر روحیه کارکنان تاثیر می گذارد. رهبران مستبد بدون نظر کارمندان اهدافی را تعیین می کنند. در این پژوهش به بررسی روش های متفاوت مدیریت در مدارس پرداخته ایم که می تواند رضایت و یا نارضایتی آموزگاران و کارکنان را در پی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

روش های مدیریت ، مدیریت ، مدیریت آموزش و پرورش ، فراگیران ، آموزگاران