بررسی رابطه انگیزه تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی شهر میلاجرد انجام گرفته است.و از نظر هدف،نظری و از نظر جمع آوری داده ها، از روش پیمایشی ( میدانی) استفاده شده است.جامعه آماری تحقیق مورد نظر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی مدارس شهر میلاجرد که مجموعا ۶۰۰ نفر دانش آموز که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بوده اند با توجه به جامعه آماری، حجم نمونه آماری در این تحقیق برابر با ۲۳۴ نفر از دانش آموزان ابتدایی دختر و پسر که بر اساس جدول مورگان و گرجسی((۱۹۷۰، در نظر گرفته شد. و از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای ۱۱۷نفر دانش آموز پسر و ۱۱۷ نفر دانش آموز دختر انتخاب شدند.در پژوهش حاضر به منظور دستیابی به مبانی اصولی پژوهش، از سه آزمون مداد کاغذی از قبیل: پرسشنامه استاندارد انگیزه تحصیلیهارتر، پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور و پرسشنامه سلامت روان گلدبرگ بهره گرفته شد. و برایتجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از نمونه ها، از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده استنتایج آنالیزه واریانس متغییرها نشان داد که بین انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی پسران و دختران ابتداییرابطه معنی داری در سطح ۰۵ / وجود دارد. و همچنین نتایج پژوهش بیان داشت که بین انگیزه تحصیلی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر و دختر،اختلاف معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی