بررسی رابطه هوش هیجانی، اجتماعی و معنوی با خلاقیت

خلاقیت مقدمه ظهور استعدادها و ذوقهاست و باب آن برای همه بشر باز است، مهم شناختن خود و حرکت به سمت این دریچه است. خلاقیت را می توان دیدن چیزها از یک منظرغیرمعمولی و نو، توجه به مسائل از زاویه ای که هیچ کس دیگر نمی بیند و سپس ارائه رهیافت های جدید، غیرمعمولی و اثر بخش دانست. دانش آموزان بعنوان تولیدکنندگان علمو تبع آن پیشرفت و توسعه بافتگی در جامعه از اقشار تاثیرگذار در جامعه و توسعه آن میباشد. شناخت عوامل مرتبط به سلامت جسم و روان دانش آموزان، می تواند دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت را در هدایت برنامه های آموزشی یاری کند و آنان را به امور جوانان و دانش آموزان آگاه تر گرداند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی، اجتماعیو معنوی با خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی انجام شد. این پژوهش به روش مروری کتابخانه ای بود. از آنجا که توجه به هوش هیجانی و خلاقیت نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد، لازم است دست اندرکاران نظام آموزشی توجه به پرورش و رشد و شکوفایی خلاقیت را در نظر داشته باشند . بایستی به معلمان خاطرنشان ساخت که رفتار خلاق و عوامل درونی و بیرونی مرتبط با آن رفتار را می توان تغییر داد و در بهبود آن تلاش کرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، هوش اجتماعی ، هوش معنوی ، خلاقیت