بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی با اضطراباجتماعی دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی با اضطراب اجتماعی دانشجویان بود. این پژوهش از نوع پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد تهران جنوب بودند، که از میان آنها ۱۴۷ نفر بصورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و فندروال (۲۰۱۰)، دلبستگی موذنی (۱۳۹۳)، مقیاس اضطراب اجتماعی جرابک استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که انعطاف پذیری شناختی به صورت منفی و معنادار اضطراب اجتماعی را پیش بینی می کند. همچنین از بین سبکهای دلبستگی، سبک دلبستگی دوسوگرا به صورت منفی و معنادار اضطراب اجتماعی دانشجویان را پیش بینی می نماید.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، سبک های دلبستگی ، اضطراب اجتماعی