اثر بخشی محتوای الکترونیکی با رویکرد بومی سازی آموزش ریاضی درمدارس ابتدایی شهرستان ایرانشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر محتوای الکترونیکی با رویکرد بومی سازی آموزش ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان ایرانشهر در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشد روش پژوهش ،نیمه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون _پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش است جامعه مورد پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم دبستان شاهد به تعداد ۶۰ نفر که ۳۰ نفرگروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل می باشد نمونه گیری از نوع هدفمند بوده تا خللی در اجرای طرح ایجاد نشود برای گردآوریداده ها از پیش آزمون _پس آزمون های محقق ساخته ریاضی استفاده گردید و جهت تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزارspss استفاده شد پس از شناسایی ظرفیتهای بالقوه و بالفعل محل زندگی دانش آموزان شهرستان ایرانشهر( نقوش سوزن دوزیبلوچی با داشتن پتانسیل های هندسی و متقارن از لحاظ طرح و ترکیب رنگ انتخاب و با محتوا آموزشی کتاب درسی هم راستاشد محتوای الکترونیکی با استفاده از نقوش بلوچی طراحی ،تدوین و توسط معلم در فرآیند آموزشی اجرا شد که نتایج بیانگربازدهی بالای این محتوای الکترونیکی در نهادینه سازی مطلوب آموزشی می باشد

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیکی ، بومی سازی ، آموزش ریاضی ، پایه ششم ، نقوش بلوچی ، تقارن