بررسی رابطه باورهای سیر منطقی و شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزانمتوسطه دوم شهر گرماب

اجتناب تجربی یکی از این مشکلات است اجتناب تجربی تلاش هایی انعطاف ناپذیر برای اجتناب از تجربه های هیجانییا روانشناختی، سرکوب یا مهار تجربه های هیجانییا روانشناختی می باشد که عوامل مختلفی بر آن تاثیر دارد. این پژوهش، با هدف بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب اجرا شد. پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب بود که تعداد آن برابر ۲۱۶ نفر بود که تعداد ۱۳۸نفر به عنوان نمونه انتخاب شد و داده ها به کمک پرسشنامه های استاندارد باور غیر منطقی (جونز، ۱۹۶۹)، شخصیت تاریک (جنیسون و ویستر ۲۰۱۰) و اجتناب تجربی (گامز و همکاران، ۲۰۱۱) برای هر آزمودنی جمع آوری شد. جهت انجام تحلیل، از نرم افزار SPSS-۲۵ استفاده شد.این پژوهش با کمک آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند متغیره تجزیه و تحلیل شد.یافته‎های حاصل از همبستگی نشان داد بین باورهای غیر منطقی با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب رابطه معنی داری وجود داشت(۰۰۱/۰=P). بین شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب رابطه معنی داری وجود داشت(۰۰۱/۰=P). بین باورهای غیر منطقی با شخصیت تاریک در دانش آموزان متوسطه دوم رابطه معنی داری وجود داشت (۰۰۱/۰=P). بنابر این می توان نتیجه گرفت اجتناب تجربی براساس متغیر های باورهای غیر منطقی و شخصیت تاریک قابل پیش بینی است.

کلیدواژه ها:

باورهای غیر منطقی ، شخصیت تاریک ، اجتناب تجربی