کووید ۱۹ و پیامدهای روانی و اجتماعی بر دانش آموزان

هدف از این مطالعه شناسایی پیامدهای روانشناختی و اجتماعی بیماری کووید ۱۹ در دانش آموزان و راهکارهای پیشگیری از این عارضه است. روش علمی تحقیق نیز به صورت توصیفی تحلیلی و روش جمع آوری مطالب به صورت کتابخانه ای و جستجو در پایگاه ها و منابع اطلاعات علمی اینترنتی بوده است. نتایج پژوهش نشان می دهد کووید ۱۹باعث سطوح پایین یادگیری، تحریک شناختی ناکافی، مشکلات آموزشی، عدم وجود تعاملات اجتماعی، کاهش زمان آموزش و کیفیت نامناسب خدمات آموزش آنلاین، و نابرابری در استفاده از فرصتهای آموزشی، کاهش عملکرد تحصیلی یادگیرندگان به دلیل بسته شدن مدارس، تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی روانی دانش آموزان گذاشته است. همچنین این بیماری موجب اضطراب، افسردگی و اختلالات رفتاری، پریشانی عاطفی، خشونت خانوادگی، ترس از دست دادن والدین، مشکلات رفتاری و هیجانی، مشکلات خودتنظیمی، اضطراب و ترس، تجربه بدرفتاری و آزار هیجانی، خلق افسرده و استرس در دانش آموزان می شود. آسیب های اجتماعی همچون افزایش اعتیاد، طلاق، خشونت و در کنار آن کاهش کیفیت زندگی، نشاط و امید اجتماعی در دوران این بیماری قابل مشاهده است. ارائه آموزش های مجازی در زمینه بیماری کرونا، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، افزایش امید تحصیلی و بهزیستی تحصیلی، سرسختی روانشناختی به عنوان یک ویژگی فردی، تفکر ذهن آگاه، آموزش مثبت گرا و فراشناخت، فعالیت ورزشی منظم، مهارتهای مدیریت اضطراب، استفاده از روانشناس و مشاور در محیط درمانی، برنامه آموزش مهارتهای حل مسئله اجتماعی می تواند در کاهش این اپیدمی می تواند موثر باشد.

کلیدواژه ها:

کووید ۱۹ ، دانش آموزان ، پیامد های روانی اجتماعی