پیش بینی تعالی سازمانی دبیران مدارس بر اساس مدیریت دانش و نقشمیانجی اشتیاق شغلی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی تعالی سازمانی بر اساس مدیریت دانش و نقش میانجی اشتیاق شغلی در بین دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان ایوان غرب، انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان ایوان غرب به تعداد ۲۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۱۴۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده برای گردآوری داده ها، پرسشنامه تعالی سازمانی دمینگ (۱۹۵۰)؛ پرسشنامه اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱) و پرسشنامه مدیریت دانش صالحی (۱۳۹۱) بود. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از تحلیل عاملی تاییدی و مدل معادلات ساختاری با رویکرد حداقل مربعات جزئی با استفاده از نرم افزار SmartPLS؛ استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که تمامی فرضیه های مطرح شده در پژوهش تایید شد. مدیریت دانش (۰۰۲/۰=P، ۰۰۲/۰=B) و اشتیاق شغلی (۰۰۱/۰=P، ۰۰۷/۰=B) بر تعالی سازمانی تاثیر مستقیم و معنی دار دارند. همچنین مدیریت دانش (۰۰۱/۰=P، ۰۰۱/۰=B) بر اشتیاق شغلی تاثیر مستقیم و معنی دار دارند. علاوه بر این اثر غیرمستقیم مدیریت دانش (۰۰۸/۰=P، ۰۰۸/۰=B) از طریق اشتیاق شغلی بر تعالی سازمانی معنی دار بود. به طور خلاصه نتیجه می شود مدل علی تعالی سازمانی براساس مدیریت دانش با نقش میانجی اشتیاق شغلی با مدل تجربی برازش دارد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، تعالی سازمانی ، مدیریت دانش ، اشتیاق شغلی