مقایسه ی اختلالات اضطرابی در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و دانش آموزانعادی شهر اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه ی اختلالات اضطرابی در دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص و عادی شهر اهواز بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر در برگیرنده تمامی کودکان مبتلا به اختلال ناتوانی یادگیری خاص و کودکان عادی شهر اهواز در نیمه دوم سال ۱۴۰۱ بود. از این میان ۶۰ کودک دختر با گروه سنی ۷ تا ۱۲ سال به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه اختلالات اضطرابی اسپنس بود. با توجه به این که موضوع علی-مقایسه ای است داده های به دست آمده با روش آماری مانوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که اختلالات اضطرابی در بین گروه های کودکان مبتلا به اختلال ناتوانی یادگیری خاص و کودکان عادی تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اختلالات اضطرابی ، اختلال ناتوانی یادگیری خاص ، کودکان