مقایسه سبکهای یادگیری در دانش آموزان با توجه به نقش جنسیت در مقطع متوسطه اولشهرستان بجنورد
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA03_020
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر مقایسه سبکهای یادگیری در دانش آموزان دختر و پسر بود. جامعه آماری این مطالعه، شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول شهر بجنورد در سال تحصیلی ۱۴۰۱B۱۴۰۰بود و ۶۰ نفر(۳۰ دانش آموز دختر و ۳۰ دانشاموز پسر) با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه سبکهای یادگیری کلب((LSI بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t مستقل و نرم افزار SPSS۲۶ استفاده گردید. یافته های بدست آمده حاکی از آنند که تفاوت معناداری میان دختران و پسران از نظر سبکهای یادگیری وجود دارد(t = ۸۰/۲ و .(P< ۰/۰۱ دختران در مقایسه با پسران بیشتر مشاهده تاملی( P< ۰/۰۱, t = (۰/۱۰۶، مفهوم سازی انتزاعی((P< ۰/۰۵, t = ۲/۲۵ و آزمایشگری فعال((P< ۰/۰۱, t = ۰/۵۹ استفاده میکنند. همچنین تفاوت معنی داری در تجربه عینی((P> ۰/۰۵, t = ۱/۶۵ میان دانش آموزان دختر و پسر بدست نیامد. بنابر یافته های این پژوهش جهت ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان بهتر است که آموزش متناسب با سبک یادگیری آنان، ارائه شود.کلیدواژه ها
سبکهای یادگیری، جنسیت، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.