بررسی رابطه مدیریت کوانتومی با عملکردشغلی معلمان مدارس متوسطه شهر دیواندره

هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط بین مدیریت کوانتومی با عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر دیواندره در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ می باشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه شهر دیواندره به تعداد ۱۴۵۰ بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۴۱ نفر بود. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی-طبﻘهای استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مدیریت کوانتومی میرصفیان (۱۳۹۵). و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون(۲۰۰۸) بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که میانگین استفاده از مدیریت کوانتومی و عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر دیواندره بالاتر از میانگین فرضی بود. همچنین نتایج نشان داد که ابعاد مدیریت کوانتومی رابطه مثبت و معناداری را با عملکرد شغلی دارند. از طرفی نتایج نشان داد که از بین مولفه های مدیریت کوانتومی شامل عمل کوانتومی، تفکر کوانتومی، وجود کوانتومی و اعتماد کوانتومی، قدرت پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه شهر دیواندره را دارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کوانتومی ، عملکرد شغلی ، معلمان ابتدایی