نقش و جایگاه تغذیه و پوشش مناسب دانش آموزان بر سطح و یادگیری و تمرکز آنان

در این مطالعه، یک بررسی محیطی با تمرکز بر رفتارهای پوشاک دانش آموزان در کلاس های درس انجام شد. مصرف کنندگان اغلب زمان و منابع قابل توجهی را صرف لباس می کنند، با این امید که بر درک دیگران از آنها تاثیر بگذارند. با این حال، اطلاعات کمی در مورد اینکه چگونه لباسی که دانش اموز می پوشد ممکن است بر رفتار متفاوت او تاثیر بگذارد، شناخته شده است. این تحقیق تاثیر سبک لباس (رسمی در مقابل غیر رسمی) را بر انتخاب دانش آموزان از غذاهای سالم یا ناسالم و پیشرفت تحصیلی آنان بررسی می کند. ما متوجه شدیم که سبک های لباس رسمی و غیررسمی می توانند تداعی های مختلف تصویر لباس را فعال کنند و در نتیجه دانش آموزان را به احتمال بیشتری یک نوع غذایی (سالم یا ناسالم) انتخاب کنند که با مجموعه خاصی از تداعی های لباس-تصویر مطابقت دارد، که به عنوان تطابق لباس و غذا نامیده می شود. برای مثال، پوشیدن لباس های رسمی می تواند تداعی های لباس رسمی مانند خودکنترلی و سازماندهی را فعال کند. تداعی لباس رسمی (در مقابل غیررسمی) با انتخاب های غذایی سالم (در مقابل ناسالم) مطابقت دارد. از این رو، ما پیشنهاد می کنیم که همخوانی لباس-غذا رابطه بین تداعی لباس-تصویر و انتخاب غذا را واسطه می کند.

کلیدواژه ها:

سبک لباس ، انتخاب غذا ، پیشرفت تحصیلی ، تطابق لباس و غذا ، دانش آموزا