تحلیلی بر تاثیر استرس در عملکرد تحصیلی فراگیران در مدارس ابتدایی

وجود استرس بیشترین آسیب را در جامعه ما نشان می دهد و از آنجایی که عنصر سلامت روان مرتبط با آن است مورد غفلت قرار گرفته است. در سطح بین المللی، کار و تحقیقات معنی داری در مورد این موضوع انجام شده است. با ذکر این نکته، نیاز به شناسایی استرس و عوامل استرس زای کلیدی موثر بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان امری ضروری به نظر می رسد. مطالعات متعددی رابطه مثبت بین استرس ناشی از سلامت و فعالیت های اجتماعی را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان نشان داده است. استرس آموزشی در بین فراگیران مدت ها موضوع مطالعه تحلیلی بوده است و محققان عوامل استرس زای ضروری کاملا متفاوتی را تشخیص داده اند که شامل تکالیف بیش از حد، رقابت ناسالم در بین فراگیران، نگرانی از شکست در پیشرفت آموزشی و فقر مالی هستند. علاوه بر این چندین عامل کاملا متفاوت دیگر از جمله مشکلات مدیریت زمان، تعامل با آموزگاران، اهداف ذهنی شخصی، رفتار اجتماعی، سازگاری با فرهنگ آموزشی، روش پذیرش، انتظارات بالای والدین، برنامه درسی متشکل از ایده های پیچیده، زمان بندی نامناسب آموزگاران، محیط فیزیکی کلاس درس، تعامل آموزگار با تمرین ناسالم، قوانین سخت و سریع نظم و انضباط و روش تدریس نامناسب نیز در ایجاد اضطراب و استرس دانش آموزان نقش دارند. عملکرد آموزشی دانش آموزان به شدت به مشارکت والدین در فعالیت های آموزشی آنها بستگی دارد تا سطح بالای کیفیت در موفقیت تحصیلی را درک کنند. این نوشتار به بررسی عوامل موثر در ایجاد استرس در فراگیران، نحوه تشخیص و راهکارهای درمان آن ها می پردازد.

کلیدواژه ها:

استرس ، آموزگار ، ابتدایی ، فراگیران ، تشخیص استرس ، عملکرد تحصیلی