بررسی مهارت حل مسئله بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_445
تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1402
چکیده مقاله:
بدون شک امروزه آموزش به روش سنتی پاسخگوی نیازهای نظام آموزشی ما نیست؛ زیرا دانش آموزانی تربیت می کند که سرشار از اطلاعات تئوری هستند ولی نمی توانند با استفاده از اطلاعاتشان به حل مسائل زندگی شان بپردازند. بنابراین آموزش به شیوه حل مسئله یکی از نیازهای آموزش قلمداد می شود. مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نگاشته شده است. در این مقاله، انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از شاخصه های مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان معرفی شده و سپس تاثیر خود پنداره تحصیلی روی آن بیان شده است. سپس تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله معرفی شده و تاثیرات آنها روی خود پنداره بیان شده است. در نهایت با توجه به رابطه علت و معلولی، تاثیرات آموزش تفکر انتقادی و مهارت حل مسئله روی پیشرفت تحصیلی استنباط می شود. با توجه به مطالب بیان شده، در پایان مقاله راهکار هایی برای علاقه مندی دانش آموزان به مدرسه و پیشرفت تحصیلی آنان بیان شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس جان بزرگی
کارمند آموزش و پرورش شهرستان ازنا