بررسی رابطه کیفیت زندگی با روابط خواهر و برادری در خانوادههای دارای کودک با نشانگان داون

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 356

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUMAN06_140

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

چکیده مقاله:

یکی از متداولترین اختلالات کروموزومی مادرزادی ناشی ازکم توانی ذهنی مادرزادی نشانگان داون است. روابط خواهر و برادران اغلب در بین طولانی ترین روابط پایدار یک فرد است و بر کیفیت زندگی خانواده تاثیر میگذارد لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کیفیت زندگی با روابط خواهر و برادری در خانوادههای دارای کودک با نشانگان داون انجام گردید. روش پژوهش حاضر توصیفی- مقطعی بوده که در آن از طرح همبستگی استفاده شد.جامعه آماری را تمام کودکان کم توان ذهنی با نشانگان داون کانون خیریه سندروم داون تشکیل دادند که بر اساس معیارهای ورود وخروج ۱۰۰ کودک انتخاب شدند وبا ذکر ضرورت واهداف پژوهش برای والدین آنها رضایت نامه کتبی مبنی بر شرکت در پژوهش اخذ شد. پرسشنامه های این پژوهش توسط والدین کودکان با نشانگان داون تکمیل گردید. بدین صورت که والدین پرسشنامههای مربوط به کیفیت زندگی و روابط خواهر و برادری (فرم والد) را تکمیل کردند. نتایج نشان داد هرچه سلامت جسمانی، روانی، استقلال، روابط اجتماعی، سلامت محیطی، معنویت و عمومی بهتر باشد، روابط خواهر- برادری گرمی/ صمیمت و قدرت نیز بالاتر خواهد بود و نیز هرچه سلامت جسمانی، روانی، استقلال، روابط اجتماعی، سلامت محیطی، معنویت و عمومی بهتر باشد، روابط تعارض و رقابت در بین خواهران و برادران کاهش می یابد و برعکس.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: سندوم داون ، کیفیت زندگی ، روابط خواهر و برادری.

نویسندگان

مریم اساسه

استادیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و علوم اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

زهرا نوروززاده چگینی

کارشناسی ارشد روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و علوم اجتماعی،واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

لیلا کاشانی وحید

استادیار گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثناییئ ، دانشکده ادبیات، علوم انسانی و علوم اجتماعی ،واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.