ارزیابی رهبری موثر در مدارس ابتدایی: ابعاد و زوایا

رهبری مدرسه ابتدایی اکنون یک اولویت سیاست آموزشی در سراسر جهان است. افزایش استقلال مدرسه ابتدایی و تمرکز بیشتر بر تحصیل و نتایج مدرسه ابتدایی، بازنگری در نقش رهبران مدرسه ابتدایی را ضروری کرده است. فضای زیادی برای پیشرفت برای حرفه ای کردن رهبری مدرسه ابتدایی، حمایت از رهبران فعلی مدرسه ابتدایی و تبدیل کردن رهبری مدرسه ابتدایی به شغلی جذاب برای نامزدهای آینده وجود دارد. بازنشستگی پیش روی مدیران فعلی و کمبود گسترده کاندیداهای واجد شرایط برای جایگزینی آنها پس از بازنشستگی، اقدام توسعه حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی را ضروری می کند. رهبری مدرسه ابتدایی با تاثیرگذاری بر انگیزه ها و ظرفیت های آموزگاران و همچنین جو و محیط مدرسه ابتدایی، نقش کلیدی در بهبود نتایج مدرسه ابتدایی ایفا می کند. رهبری موثر مدرسه ابتدایی برای بهبود کارایی و برابری مدرسه ابتدایی ضروری است. همانطور که کشورها به دنبال تطبیق سیستم های آموزشی خود با نیازهای جامعه معاصر هستند، انتظارات از مدارس ابتدایی و رهبران مدارس ابتدایی در حال تغییر است. تمرکز این مطالعه، اهمیت رهبری موثر مدرسه ابتدایی و چالش های عمده پیش روی رهبری مدرسه ابتدایی را تشریح می کند. روش تحقیق از نوع توصیفی بوده که با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است.

کلیدواژه های ارزیابی رهبری موثر در مدارس ابتدایی: ابعاد و زوایا:

رهبری ، مدیریت ، سیاست گذاری ، مدرسه ابتدایی ، فراگیران