تبیین الگوهای پیاده سازی روش تدریس هیبریدی در کلاس درس

آموزش هیبریدی مزایای زیادی را برای یادگیرندگان به همراه دارد که در ادامه این مزایا را با هم بررسی می کنیم. آموزش هیبریدی یادگیرنده محور است که سبب می شود نظارت و کنترل بیشتری برای یادگیرنده فراهم کند. آموزش هیبریدی با ایجاد انعطاف پذیری آموزشی به یادگیرندگان کمک می کند که به تمام منابع آموزشی دسترسی داشته باشند. دردسترس بودن تمام منابع و ابزارهای برخط به یادگیرندگان کمک می کند تا علاوه بر تقویت در آموزش و یادگیری، اثربخشی آموزش نیز برای آنها محقق شود. آموزش هیبریدی هم برای یادگیرندگان و هم برای معلمان مفید است. از آنجایی که همه یادگیرندگان شما در دنیایی زندگی می کنند که مبتنی بر استفاده از فناوری های جدید است، آموزش هیبریدی برای همه یادگیرندگان سودمند خواهد بود. تلفن همراه باعث می شود معلمان بتوانند به سادگی تکالیف را برای یادگیرندگان تعیین کنند، به تکالیف آنها نمره بدهند و فرایند پیشرفت یادگیرندگان را روز و شب از طریق یک بستر مدیریت آموزش برخط که مخصوص معلمان است ارزیابی کنند. روش تدریس هیبریدی برای کمک به ارائه اطلاعات به مربیان در مورد چگونگی توسعه سبک های آموزش مناسب و ترجیحات مطابق با نیازهای آموزش یادگیرندگان. یادگیرنده در مورد چگونگی ارائه فرصت های عملی و واقع بینانه آگاهی دارد که یکی از آنها با ترکیب برخی از بهترین جنبه های یادگیری مرسوم (چهره به چهره) و یادگیری و ارتباطات مبتنی بر فناوری اطلاعات به صورت برخط انجام می شود. از کلاس های حضوری می توان برای مشارکت دادن یادگیرندگان در تجربیات تعاملی استفاده کرد، در حالی که کلاس های برخط به مربیان برای محتوای چندرسانه ای غنی از شرکت کنندگان با دانش در هر زمان و در هر مکانی تا زمانی که دسترسی به اینترنت در دسترس است، ارائه می دهند. ادغام نظرات به این دو شکل یادگیری، روش تدریس هیبریدی می گویند. روش تدریس هیبریدی، از ترکیب دوره های یادگیریی محتوامحور و یادگیری برخط شکل می گیرد، که عملا یادگیرندگان فرصت استفاده از هر دو بستر محتوامحور و برخط را پیدا می کنند . در این پژوهش به روش های عملیاتی کردن یادگیری هیبریدی در کلاس درس توسط معلمان پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

آموزش محتوامحور ، آموزش برخط ، روش تدریس هیبریدی ، معلم ، مدرسه.