بررسی راهبردهای مدیریت تغییر و تحول سازمانی در خرده نظام مدرسه

در این پژوهش به بررسی راهبردهای مدیریت تغییر و تحول سازمانی در مدرسه به روش مروری توصیفی پرداخته شد. مدارس در حال تغییر هستند. دانش آموزان جدید وارد می شوند، کلاس ها چرخش می کنند و گروه ها ادامه می دهند. رهبری تغییر می کند، هر کدام با دید جدیدی برای نحوه اداره مدرسه وارد می شوند. اخیرا همه گیری کووید-۱۹ ممکن است بیشترین تغییراتی را که در سال های گذشته با آن ها دست و پنجه نرم کرده اند، به مدارس داده است، و اغلب مجبورند یک شبه خود را با آن سازگار کنند. مدارس ممکن است به خوبی به تغییرات روزانه عادت داشته باشند، اما وقتی نوبت به اعمال تغییرات در فناوری، روش های کار و فرهنگ می رسد، مدارس می توانند از اصول مدیریت تغییر و تحول سازمانی که در صنایعی مانند فناوری و کسب وکار استفاده می شوند چیزهای زیادی بیاموزند تا مطمئن شوند که تغییرات در حال انجام هستند. موفق بوده و تاثیر مثبت پایداری داشته باشد.مدیریت تغییر و تحول سازمانی در مدارس مستلزم آگاهی از مبانی مدیریت تغییر و تحول سازمانی از جمله متد های تغییر است که می تواند چارچوبی برای مدیریت تغییر و تحول سازمانی در دوره ابتدایی و مدیریت تغییر و تحول سازمانی در آموزش عالی فراهم کند. اجرای تغییر در مدارس می تواند به راحتی "از ریل خارج شود" و باعث شکست تغییر یا عدم ایجاد نتایج مطلوب شود. افراد ممکن است در مورد اینکه چه کاری باید انجام دهند سردرگم شوند، در برابر تغییر به طور کلی مقاومت کنند، یا آموزش ناکافی در مورد فرآیند جدید داشته باشند. تحول سازمانی در آموزش زمانی آسان تر می شود که افراد رهبری و مدیریت تغییر و تحول سازمانی از بهترین شیوه های مدیریت تغییر و تحول سازمانی استفاده کنند. این شامل یک طرح کلی از رویه ها برای رهبری تغییر در آموزش است که ذینفعان را در نظر می گیرد. مدیریت تغییر و تحول سازمانی موفق در مدارس از ابزارها و روش های تغییر برای اجرا و تداوم تغییر استفاده می کند.

کلیدواژه ها:

تحول ، مدیریت ، آموزش ، متد ها ، نظام آموزش و پرورش