ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی مقایسهای مهارت های شناختی، رفتاری، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی در دانش آموزان تیزهوش و عادی

محل انتشار: نشریه دستاوردهای روانشناسی بالینی، دوره: 4، شماره: 1
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 280

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1628596

شناسه ملی سند علمی:

JR_JACP-4-1_004

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای مهارت های شناختی، رفتاری، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی در دانش آموزان تیزهوش و عادی در یک طرح علی- مقایسه ای انجام گرفت. جامعه ی این پژوهش را کلیه ی دانش آموزان دوره ی اول متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ تشکیل دادند. ۲۰۰ نفر دانش آموز عادی و ۲۰۰ نفر دانش آموز تیزهوش به روش نمونه گیری خوشه ای از میان مدارس عادی و تیزهوشان دوره ی اول متوسطه شهر اصفهان انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسش نامه ی شایستگی اجتماعی فلنر و همکاران پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش آماری t مستقل تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین نمرات میانگین مهارت های شناختی، رفتاری، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی در دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد. بر طبق یافته ها می توان از این نتایج برای آموزش مهارت های شناختی، رفتاری، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی در دانش آموزان عادی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

آزاده فتحی مرد

دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، اردکان، ایران.

علی محمد اخوت

استاد گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران (نویسنده مسئول).

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابوالقاسمی، عباس؛ رضایی جمالویی، حسن؛ نریمانی، محمد؛ و زاهدبابلان، عادل. ...
  • پرندین، شیما. (۱۳۸۵). هنجاریابی پرسش نامه خودتوانمندسازی اجتماعی فلنر. فصلنامه ...
  • رنجبر، سمیه. (۱۳۹۷). هوش اجتماعی، خودکارآمدی اجتماعی و خودتمایز یافتگی ...
  • سیف، دیبا؛ بشاش، لعیا؛ و لطیفیان، مرتضی. (۱۳۸۳). تاثیر ابعاد ...
  • سیمرود کلیکمن، مارگارت. (۲۰۱۵). کفایت اجتماعی کودکان و نوجوانان. ترجمه ...
  • شاهسواری، پریسا و اسماعیلی، مریم. (۱۳۹۶). تاثیر مداخله ی شکوفایی ...
  • علامه، عاطفه؛ شهنی ییلاق، شهناز؛ حاجی یخچالی، علیرضا؛ و مهرابی ...
  • لیوارجانی، شعله؛ گل محمدنژاد، غلامرضا و قاسم شهانقی، معصومه. (۱۳۸۸). ...
  • محتشمی، طیبه؛ علی اکبری دهکردی، مهناز؛ چیمه، نرگس؛ علی پور، ...
  • محمدزاده، مریم. (۱۳۹۳). مقایسه ی دانش آموزان دختر متوسطه ی ...
  • Dodge, K. A., Pettit, G. S., McClaskey, C. L., Brown, ...
  • Felner, R. D., Lease, A. M., & Phillips, R. S. ...
  • Garnefski, N., Boon, S., & Kraaij, V. (۲۰۰۳). Relationships between ...
  • Gavrilova, Y., Donohue, B., Galante, M., & Gavrilova, E. (۲۰۱۹). ...
  • Heinz, J. B. (۲۰۱۲). Social skills & learning disabilities, current ...
  • Johnson, J., Im‐Bolter, N., & Pascual‐Leone, J. (۲۰۰۳). Development of ...
  • Lianos, P. G. (۲۰۱۵). Parenting and social competence in school: ...
  • Malti, T., & Perren, S. (۲۰۱۱). Social competence. Encyclopedia of ...
  • Wilson, D. B., Gottfredson, D. C., & Najaka, S. S. ...
    • نمایش کامل مراجع