بررسی و تحلیل انواع رفتارهای پرخطر در دانش آموزان

نتایج پژوهش نشان داد که گرایش به رفتار پرخطر بر اساس نگرش مذهبی رابطه مستقیم دارد. گرایش به رفتار پرخطر بر اساس نگرش مذهبی با میانجیگری چشم انداز زمان رابطه غیرمستقیم دارد. نتایج این تحقیق با تحقیقات شکری و همکاران (۱۳۹۴)، امیری و همکاران (۱۳۹۵)، ملکوتی و همکاران (۱۳۹۶)، نجاران طوسی، طالبیان شریف، عبد خدائی (۱۳۹۸)، رینینگر (۲۰۰۵) همسو است. رفتارهای پرخطر، رفتارهایی هستند که سلامت و بهزیستی نوجوانان و جوانان را در معرض خطر قرار می دهد. بر این اساس رفتارهای پرخطر به دو گروه تقسیم می شوند، گروه اول شامل رفتارهایی می شوند که بروز آن ها سلامت خود فرد را به خطر می اندازد و گروه دوم رفتارهایی هستند که سلامت و تندرستی دیگر افراد جامعه را تهدید می کند. لذا، ازآنجایی که میزان خطرپذیری نوجوانان و جوانان نسبت به دیگر دوره های سنی بالاتر است، گرایش بیشتری به این نوع رفتارها دیده می شود. هیچ جامعه ای نمی تواند ادعای سلامت کند چنان چه از خانواده هایی سالم برخوردار نباشد. بی هیچ شبهه هیچ یک از آسیب های اجتماعی نیست که فارغ از تاثیر خانواده به وجود آمده باشد. خانواده اساسی ترین نهاد جامعه پذیر کردن کودکان به ویژه در سال های حساس اولیه ی زندگی است. خانواده تحت شرایط صحیح، کودکان را آماده می سازد تا توانایی های بالقوه ی خود را شناسایی کنند و به عنوان افراد بالغ، نقش های سودمندی را در جامعه به عهده گیرند. کودکان در فرآیند جامعه پذیری در خانواده، امرونهی والدین، تقلید و همانندسازی را که از مهم ترین شیوه های انتقال ارزش ها، هنجارها و سنت های اجتماعی است یاد می گیرند. بیش تر روانشناسان صرف نظر از مکتبی که به آن معتقدند کنش های متقابل بین والدین و فرزندانشان را اساس تحول عاطفی قلمداد می کنند. تعاملات والدین با فرزندان و شیوه های فرزند پروری آنان از عوامل مرتبط با رفتارهای پرخطر است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: رفتارهای پرخطر ، دانش آموزان ، مذهب ، ئالدین ، تحول عاطفی