بررسی اهمیت تکنولوژی های آموزشی مدرن بر کیفیت کاری آموزگاران ابتدایی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPMECONF01_406

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

چکیده مقاله:

استفاده از تکنولوژی آموزشی توسط آموزگاران ابتدایی از سال های ابتدایی روند آموزشی، یادگیری را به تجربه ای آشناتر برای یادگیرندگان امروزی تبدیل می کند. استفاده از تکنولوژی آموزشی همچنین به عنوان کاربرد تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات توسط محققان و آموزگاران ابتدایی در زمینه آموزش دیده می شود، جایی که تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات به عنوان «اشکالی از تکنولوژی که برای انتقال، پردازش، ذخیره، ایجاد، نمایش، استفاده می شود، تعریف می شود. به اشتراک گذاری یا تبادل اطلاعات از طریق ابزارهای الکترونیکی». توانایی آموزگاران ابتدایی برای استفاده از تکنولوژی برای برنامه ریزی و اجرای فعالیت های یادگیری یادگیرنده محور و ارتباط موثر با والدین می تواند یادگیری کودکان را افزایش دهد. استفاده آموزگاران ابتدایی از تکنولوژی آموزشی همچنین برای اشتغال و مشارکت آینده کودکان در جامعه مهم است. اگرچه ما در جامعه ای تحت سلطه تکنولوژی زندگی می کنیم، مدرسه ممکن است تنها مکانی باشد که برخی از کودکان از تکنولوژی آموزشی استفاده می کنند زیرا آنها پیشینه و فرهنگ خانوادگی متفاوتی دارند. چنین محصلان باهوش تکنولوژی باید مورد قدردانی قرار گیرند و این مستلزم نگرش های جدیدی از سوی آموزگاران ابتدایی است، مانند یادگیری با و از محصلان، و علاوه بر آن، دانستن چگونگی تسهیل یادگیری با تکنولوژی.

نویسندگان

بهناز عباس زاده بافتی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب

لیلا لرنی

کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری دانشگاه پیام نور پاکدشت

سیده یاسمین یوسفیان

کارشناسی دبیری علوم تجربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

نادیه مقدسی پور

کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور نیکشهر