محتوای کاربردی طراحی شده برای مبحث الکترولیز مبتنی بر رویکرد کاوشگری
محل انتشار: فصلنامه پژوهش در آموزش شیمی، دوره: 4، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 174
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-4-1_003
تاریخ نمایه سازی: 20 فروردین 1402
چکیده مقاله:
الکتروشیمی مبحثی وسیع و بسیار حائز اهمیت در علم شیمی محسوب میشود. کاربردهای بسیار زیاد این حوزه در تولید انرژی های سبز و پایدار مبتنی بر سلهای خورشیدی، باتریها، پیلهای سوختی و همچنین توسعه حسگرهای مبتنی بر الکتروشیمی بیانگر این موضوع است. با توجه به اهمیت واکنش الکترولیز در علم الکتروشیمی و ضرورت یادگیری این علم برای دانشجویان رشته شیمی در پژوهش حاضر به طراحی محتوی کابردی پرداختیم. این مقاله پژوهشی حاضر طراحی محتوای الکترولیز برای دانشجویان مقطع کارشناسی براساس آموزش رویکرد کاوشگری و از نوع کاربردی-توصیفی است. در ابتدا با بررسی مراجع دروس مرتبط با علم الکتروشیمی، پیش نیازهای لازم برای طراحی محتوای مورد نظر بررسی گردید. سپس، سر فصل ها برای طراحی محتوای آموزشی و آموزش فعالیت های عملی در زمینه الکترولیز، تعیین گردید. در نهایت محتوی علمی منطبق بر رویکرد کاوشگری طراحی گردید. امید است با به کارگیری این محتوای آموزشی شاهد یادگیری معنی دار و درک عمیق تری از موضوع در فراگیران باشیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه قلخانی
دانشیار گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
محبوبه آقایی چادگانی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ، تهران، ایران
زهره احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه شیمی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی ، تهران، ایران