مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، بهزیستی روانشناختی و سازگاریاجتماعی دانش آموزان دارای پدر و فاقد پدر در مدارس دوره دوم متوسطه

هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، سازگاریاجتماعی و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان دارایپدر و فاقد پدر در مدارس دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۴۰۱ انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر کرمانشاه بود. تعداد نمونه مورد پژوهش۱۵۰ نفر ۷۵) نفر دارای پدر و ۷۵ نفر فاقد پدر) بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقهای چند مرحلهای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامهی، بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۱)، سازگاری فردی-اجتماعی کالیفرنیا (CTP) و پرسشنامه ۷۵ سوالی طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ استفاده شد.روش: روشپژوهش از نوع عل۶ ی مقایسه ای بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و آزمون تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد.نتیجه: نتایج پژوهش نشان داد، اختلاف میانگین طرحواره های ناسازگار اولیه، بهزیستی روانشناختی و میزان سازگاری اجتماعی گروه ها به لحاظ آماری معنادار می باشد .(p<۰/۰۵)

کلیدواژه ها:

طرحواره های ناسازگار اولیه ، بهزیستی روانشناختی ، سازگاری اجتماعی .