تاثیر تنظیم هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE15_051
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 265
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران
چکیده
هدف از انجام تحقیق حاضر بررسی تاثیر تنظیم هیجان بر خودناتوان سازی تحصیلی بود. تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش از دسته تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره دوم متوسطه ناحیه ۳ شهر اصفهان به تعداد ۷۴۵۰ نفر اصفهان بود. حجم نمونه در تحقیق حاضر بر اساس جدول مورگان ۳۶۵ نفر محاسبه شد. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به صورت تصادفی ساده صورت گرفت. در تحقیق حاضر برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه های تنظیم شناختی هیجانی گارنفسکی و همکاران (۲۰۰۰) و مقیاس خود ناتوان سازی میگلی((۲۰۰۰ استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که رابطه بین تنظیم هیجان و خودناتوان سازی تایید می گردد. بر اساس یافته های تحقیق حاضر پیشنهاد می شود دوره های آموزشی برای معلمان جهت اهمیت تنظیم هیجان و تدارک دیده شود.کلیدواژه ها
تنظیم هیجان، خودناتوان سازی تحصیلی.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.