مقایسه میزان افسردگی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه دارای مادران شاغل و غیرشاغل شهرستان خوی

هدف از مطالعه حاضر مقایسه میزان افسردگی، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای مادران شاغل و غیرشاغل است. برای این منظور دو نمونه مستقل از دانش آموزان با مادرا شاغل و غیرشاغل (متغیر مستقل) در سه متغیر افسردگی ، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی (متغیر وابسته) به ترتیب با استفاده از پرسشنامه افسردگی بک (بی دی آی)عزت نفس کوپر اسمیت و معدل دانش آموزان مورد ارزیابی قرارگرفت وروش تحقیق (علی - مقایسه ای) بود دانش آموزان متوسطه اول مدارس دخترانه شهرستان خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۰۰ بودند. برای این منظور نمونه ای ۹۰ نفره به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شد و مورد سنجش قرار گرفت. تلاشها مصروف این بود که برای این منظور برای هردو نمونه شاغل و غیرشاغل حداقل۴۵ نمونه مناسب مورد سنجش قرار گیرد و داده های جمع آوریشده از دو گروه از نمونه های مستقل با استفاده از نرم افزار آماری اس پی اس اس با روش آماری تی تست (آزمون معناداری تفاوت میانگین برای گروه های مستقل بزرگ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج زیر بدست آمد: میزان افسردگی داشنش آموزان دختر دوره اول متوسطه دارای مادران شاغل و غیرشاغل تفاوت معناداری داشت و عزت نفس دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه دارای مادران شاغل و غیرشاغل تفاوت معناداری داشت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه دارای مادران شاغل و غیرشاغل تفاوت معناداری داشت.

کلیدواژه ها:

افسردگی ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی .