بررسی بازی وار سازی مفاهیم ریاضی جهت تدریس اثربخش

آموزش و یادگیری ریاضی، همواره دانش آموزان و معلمان را با چالشهای فراوانی نظیر نداشتن انگیزه و مضطرب شدن روبهرو کرده است که افت تحصیلی روزافزون دانش آموزان را به دنبال دارد. این موضوع نشان دهنده لزوم تغییر در وضعیت فعلی آموزش ریاضی کشور و سوقدادن آن به سمت روشهای نوین است. در عصر پیشرفتهای روزافزون علم و فناوری و با توجه به تحولات سریع در شیوه های آموزش، نیاز به استفاده از روشهای جدید، بیشتر احساس میشود و دیگر نمیتوان دانش آموزان امروز را با شیوه های مرسوم آموزش داد. یکی از روشهای جدید، آموزش به کمک »بازیوارسازی« (گیمیفیکیشن) است. در این شیوه، به کمک بازیهای آموزشی و به کارگیری ویژگیهای بازی در تدریس، دانش آموزان از آنچه انجام میدهند، یاد میگیرند و در فرایند یاددهی و یادگیری، فعال و پرتلاش اند. نتایج پژوهشها نشان میدهد که بهکارگیری روش تدریس مبتنی بر بازیوارسازی در آموزش ریاضی، با ایجاد انگیزه و جذابیت در فرایند یادگیری و کاهش اضطراب ریاضی، تاثیر مثبتی بر عملکرد ریاضی بهجا میگذارد و سبب کاهش مشکلات و چالشهای دانش آموزان در یادگیری ریاضی می شود. دبیران، مولفان کتابهای درسی، برنامه ریزان و متخصصان فناوری آموزشی میتوانند برای بهبود روشهای آموزشی، از نتایج پژوهشهایی که از این شیوه های نوین در آموزش ریاضی استفاده کرده اند، بهره ببرند

کلیدواژه های بررسی بازی وار سازی مفاهیم ریاضی جهت تدریس اثربخش:

آموزش ریاضی ، تدریس ، دانش آموزان ، بازی