مدل پارادایمی ارتقای سلامت روانی کودکان در دوران پسا کرونا با رویکرد قصه درمانی

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل پارادایمی ارتقای سلامت روانی کودکان در دوران پسا کرونا با رویکرد قصه درمانی بود. رویکرد پژوهش، کیفی و بر مبنای نظریه برخاسته از داده بود. مشارکت کنندگان در این مطالعه ۲۱ نفر از خبرگان و صاحبنظران نظام تعلیم و تربیت بودند. مشارکت کنندگان به شیوه نمونه گیری هدفمند و با روش گلوله برفی تا مرز اشباع نظری انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه عمیق و نیمه ساخت یافته و از روش مقایسه مداوم اشتراوس و کوربین گردآوری شدند. برای دستیابی به روایی از چک کردن به وسیله مشارکت کنندگان و برای تعیین پایایی، از راهبرد تائید همکاران پژوهشی استفاده شد. روش تحلیل داده ها، تحلیل محتوای استقرایی با بهره گیری از کدگذاری در سه سطح باز، محوری و انتخابی بود. پس از بررسی و کدگذاری سه مرحله ای، مدل پارادایمی ارتقای سلامت روانی کودکان در دوران پسا کرونا با رویکرد قصه درمانی، در قالب مدل پارادایمی تدوین شد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، پساکرونا ، قصه درمانی ، کودک