بررسی فرصت ها و چالش های آموزگاران در بهره مندی از تکنولوژی دیجیتال در فرایند یاددهی یادگیری

تکنولوژی دیجیتال این قدرت را دارد که موانع بین والدین و آموزگاران و خانه،کلاس درس و مناطق آموزش و پرورش در سراسر کشور را از بین برده و تعامل بین دانش آموزان و والدین و آموزگاران را تسهیل و به گسترش یادگیری فراتر از مدرسه کمک کندایجاد نگرش های مثبت در آموزگاران نسبت به تکنولوژی آموزشی و توسعه و کاربرد آن در فرایند یادگیری و یاددهی از مباحث چالش برانگیز مطالعات تربیتی موثر است. در این میان آموزگار به عنوان یکی از عناصر توسعه بخش آموزش اهمیت خاصی در نظام تعلیم و تربیت دارد و رضایت او می تواند در تحقق اهداف نظام آموزش و پرورش تاثیر به سزایی داشته باشد. در واقع یکی از چالش های نظام های آموزشی افزایش کارایی و بهبود کیفیت عملکرد فرایند آن در توسعه منابع انسانی است که آموزگاران را می توان جزیی از منابع انسانی دانست که تکنولوژی های نوین دیجیتالی آموزش می توانند نقش به سزایی در افزایش کارایی آنان داشته باشند.اگر بخواهیم تدریس تا حد زیادی اثربخش باشد باید به میزان زیادی به اثربخشی آموزگار در نظام آموزرشی توجه شود .به طور کلی تدریس مبتنی بر تکنولوژی اطلاعات تعاملی،مشارکتی، انعطاف پذیر، همراه با استراتژی های فعال یادگیری است که انگیزش و همکاری را در یادگیرنده و یاددهنده افزایش می دهد. در این مطالعه به جایگاه تکنولوژی های نوظهور در فرایند یاددهی یادگیری پرداخته شده است. بعلاوه لزوم توجه به بایدها و نبایدهای به استفاده از این تکنولوژی ها در کلاس درس مدارس ابتدایی اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی دیجیتال ، یاددهی یادگیری ، آموزگار ، یادگیرنده.