بررسی هوش تحصیلی و نوآوری های جدید علمی توسط دانش آموزان در مدارس

برخی از روانشناسان هوش را یک مفهوم یکپارچه و واحد می دانند. آنها به انواع هوش اعتقاد ندارند و معتقدند هوش یک عامل کلی است که بر اثر کسب تجربه و یادگیری، برخی جنبه های آن رشد می کند و برخی توانایی های فرد گسترش می یابد. در مقابل برخی دیگر از روانشناسان و متخصصان به هوش های چندگانه با انواع هوش معتقدند . آنها می گویند هوش یک مفهوم کلی و یکپارچه نیست، بلکه هوش به چند دسته تقسیم می شود. مثلا برخی روانشناسان مانند گاردنر در نظریه خود هوش را به ۷ دسته تقسیم نموده است که عبارت اند از: هوش زبانی یا کلامی، هوش منطقی تریاضی، هوش فضایی، هوش بدنی - جنبشی، هوش موسیقی و هوش بین فردی یا تعاملی بعد از او نیز برخی محققین دو بعد هوش معنوی و هوش طبیعی را به ابعاد هفت گانه او افزودند و ابعاد ۹ گانه هوش را مطرح کردند. گاردنر معتقد است که در هر فردی یک یا چند نوع از هوش می تواند رشد کند. بنابراین او توصیه می کند معلمان و والدین باید دقت کنند تا دریابند کودکان در کدام یک از انواع هوش ها سر آمد و برتر هستند و آنها را در همان مسیر برای شکوفایی استعدادهایشان هدایت کنند(گاردنر، ۲۰۱۱). در ادامه به ویژگی های انواع هوش های چند گانه اشاره می کنیم که ممکن است به شما در شناسایی توانایی و استعداد کودکتان یاری کند.تحقیق دراین پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می باشد .

کلیدواژه ها:

هوش ، اعتماد به نفس