تفکر مثبت: زمینه ای برای ارتقاء عملکرد تحصیلی فراگیران

پیشرفت های سریع فناوری علی رغم مزایای فراوان، خلاهایی را برای انسان معاصر به وجود آورده است. موج فراوان فزاینده ی افسردگی، پایین آمدن سن خودکشی، افزایش طلاق و بزهکاری و بسیاری از مشکلات روحی اجتماعی دیگر واقعیت هایی هستند که نشان می دهند گویا شادی از جوامع بشری رخت بر بربسته است. شادی موهبت بزرگی است که باید آن را جستجو کرد، یافت و غنیمت شمرد و به دیگران نیز منتقل کرد. در پنجاه سال گذشته تلاش روانشناسان بیشتر بر درمان کمبودها و رفع ناتوانی ها متمرکز بوده است. روانشناسان مثبتگرا به افزایش شادمانی و مطالعه در مورد نقش نیرومندیهای شخصی و سامانه های اجتماعی مثبت در ارتقای سلامت بهینه تاکیددارند و به طریق علمی به شناسایی عواملی می پردازند که می توانند سلامت را افزایش دهند. تفکر مثبت از عوامل شکوفا ساختن زندگی شغلی، تحصیلی و خانوادگی فرد می باشد. در واقع تفکر مثبت یک فرایند شناختی است که حاوی تصاویر امید وار کننده، روحیه بخش و شادی آور می باشد؛ که باورها و ایده های خوشبینانه را توسعه داده و به مشکلات با دید دیگر نگاه میکند و از جنبه منفی آنها دوری می کند، یک دیدگاه روشنی نسبت به زندگی ایجاد می کند. به طورکلی تفکر مثبت به عنوان یک ادراک خوشبینانه تعریف شده است که به پیشرفت زندگی ، حل مسائل کمک می کند و دیدگاه مثبت را در افراد می پروراند.هدف از این مقاله بررسی تفکر مثبت در فراگیران و تاثیرات آن بر بهبود عملکرد تحصیلی فراگیران بوده که تلاش شده با روشی توصیفی به این موضوع پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

تفکر مثبت ، پیشرفت تحصیلی ، ارتقاء تحصیلی ، فراگیران