بررسی مدیریت استرس و اضطراب در مدرسه

مدرسه، اولین محیط اجتماعی بعد از خانه است که کودک وارد آن می شود و بسیاری از مهارت های روانی، ارزش ها، هیجانات و باورهای کودک در مدرسه ساخته می شود. عوامل مختلفی وجود دارد که باعث می شود دانش آموز جذب مدرسه شده و یا از آن طرد شود. معلم به عنوان نیروی درجه اول مدرسه می تواند نقش پر رنگی در رابطه با جذب و طرد دانش-آموز داشته باشد. به نظر می رسد همه معلمان در گسترش روابط دوستی با دانش آموزان خود به یک اندازه احساس مسئولیت نمی کنند و آن ها از اثرات مثبتی که از طریق روابط خوب با دانش آموزان میتوانند به دست آورند، آگاهی مناسبی ندارند. این پژوهش با تکیه بر منابع مطالعاتی بر آن است تا به بررسی مدیریت استرس و اضطراب در مدرسه بپردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، استرس ، مدرسه ، دانش آموزان ، دبیران.