نگاهی اجمالی بر رفتارهای ناهنجار دانش آموزان در جامعه و علل گرایش آنان به این سمت

ناهنجاری در جامعه یکی از مظاهر مدنیت و اجتماعی زیستن است. بدیهی است در جایی که جمعی با یکدیگر زندگی می کنند، بحث درباره ناهنجاری های اجتماعی نیز وجود خواهد داشت و ناهنجاری های اجتماعی زاده ی محیط اجتماعی است. رفتارهای نا هنجار که امروزه روز به روز در حال گسترش است یکی از عوامل ایجاد نارسایی در مدارس است که در صورت کنترل نشدن می توانند آسیب هایی جبران نشدنی را بر جای بگذارد. خانواده، همسالان، مدرسه و جامعه گسترده تر همگی بر رفتار دانش آموز و یادگیری و رفاه تاثیر می گذارند. نحوه رفتار ما نیز تحت تاثیر ویژگی های شخصی مانند سن، جنس، شخصیت، خلق و خو و سلامت روانی و جسمی است. بر خلاف ناهنجاری های فیزیکی در سلامت فرد که علائم عینی هستند، متخصصان سلامت روانشناسی نمی توانند هنگام ارزیابی فردی از نظر ناهنجاری های رفتاری از علائم عینی استفاده کنند. شناخت رفتار یادگیری دانش آموزان روش مهمی برای درک تغییرات ویژگی های روانی دانش آموزان و جلو گیری از گرایش آنان به سمت ناهنجاری های اجتماعی می شود، اصلاح رفتار یادگیری خوب دانش آموزان و بهبود کارایی یادگیری دانش آموزان از آثار توجه به رفتار های فیزیکی و روانی فراگیران است. منظور از ناهنجاری های اجتماعی دانش آموزان، مجموعه قواعد اجتماعی در محیط مدرسه و بیرون از مدرسه است که دانش آموزان باید آنها را رعایت کنند و رعایت نکردن آنها با عکس العمل نمایندگان نظارت اجتماعی مواجه می شود. زمانی که این ناهنجاری ها از شدت بیشتری برخوردار باشند می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. مانع پیشرفت تحصیلی و بروز استعدادهای آنان شود، همچنین آنها نمی توانند از آموزش عادی بهره مند گردند و اختلالاتی را در رفتار اجتماعی آنان به وجود آورد، در نتیجه نیازمند استفاده از آموزش ویژه هستند. با توجه به اهمیت موضوع ناهنجاری اجتماعی و تاثیرات فیزیکی روانی آن بر دانش آموزان بررسی این رفتار ها و علل گرایش دانش آموزان به سمت آنها در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است در این راستا با استفاده از روش مروری و با استناد به یافته های مطالعات مشابه پژوهش حاضر انجام گرفته است.

کلیدواژه ها:

رفتارهای ناهنجار ، دانش آموز ، ناهنجاری اجتماعی ، گرایش به ناهنجاری