بررسی راه حل های گسترش منابع برخط به منظورتدریس زبان و ادبیات فارسی

مواد آموزشی در مدارس و موسسات اموزشی اطلاعات اصلی را ارائه می دهند که دانش آموزان در طول یک دوره تجربه، یاد می گیرند و به کار می برند. آنها این قدرت را دارند که دانش آموزان را درگیر یا بی انگیزه کنند. مواد آموزشی باید به حدی از تاثیرگذاری برسند. تاثیر زمانی حاصل می شود که مواد آموزشی تاثیر محسوسی بر یادگیرندگان داشته باشد، یعنی زمانی که کنجکاوی، علاقه و توجه یادگیرندگان جلب شود. اگر این امر محقق شود، شانس بیشتری وجود دارد که بخشی از زبان موجود در مواد برای پردازش گرفته شود. مزایای یادگیری آنلاین مانند دسترسی، هزینه کم و راحتی وجود دارد. با این حال، کلاس های آنلاین دارای معایبی مانند عدم تعامل انسانی، مسائل سرقت ادبی و قطع ارتباط با مربی است. فناوری می تواند یکی از راه های ایجاد فضای واقعی و لذت بخش برای زبان آموزان جوان و افزایش آگاهی زبانی آن ها در صورت استفاده صحیح باشد. فناوری همچنین به زبان آموزان جوان اجازه می دهد در خارج از کلاس، زمانی که به طور فعال تعامل می کنند، مهارت های زبانی کسب کنند. از طریق استفاده هدفمند از فناوری دانش آموزان مطالب معتبر، جذاب و به موقع را از فرهنگ هدف می خوانند، گوش می دهند و مشاهده می کنند. دانش آموزان مهارت های بین فردی را تمرین می کنند که از طریق ویدئو، صدا یا متن در زمان واقعی با دیگر سخنرانان زبان مقصد تعامل دارند.در این مقاله به بررسی زوایای مختلف گسترش و توسعه منابع برخط به منظور آموزش زبان فارسی پرداخته شده است و در این راستا از روشی توصیفی و مروری استفاده شده است. این مقاله راهکارهای آنلاین موجود برای توسعه منابع آموزشی برای آموزش زبان و ادبیات فارسی را ارائه نموده است.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان ، آموزش زبان فارسی ، منابع برخط آموزش